Segue algumas sugestões de atividades que estarão acontecendo na cidade de São Paulo durante as férias escolares do mês de julho.
01/07/2011- às 17h00
Férias na Cultura - Contos daqui e de lá - Jogando nos Continentes.
Local: Livraria Cultura Bourbon Shopping São Paulo
01/07/2011- às 18h00
Férias na Cultura - Contos daqui e de lá - O gato da sorte - Maneki Neko (Japão)
Local: Livraria Cultura Shopping Market Place
01/07/2011- às 18h00
Férias na Cultura - Contação de histórias - Dom Quixote
Local: Livraria Cultura Shopping Villa-Lobos
02/07/2011- às 11h00
Férias na Cultura - Contação de histórias - Livro 'Quem sou eu'?
Local: Livraria Cultura Conjunto Nacional
02/07/2011- às 15h00
Férias na Cultura - Circuito Estadinho - Tem história no Livro com Andi Rubenstein
Local: Livraria Cultura Shopping Market Place
02/07/2011- às 16h00
Férias na Cultura - Contação de histórias bilingue Language em Life - Fairy Tales
Local: Livraria Cultura Shopping Villa-Lobos
02/07/2011- às 17h00
Férias na Cultura - Contação de histórias - Dom Quixote
Local: Livraria Cultura Shopping Market Place
02/07/2011- às 18h00
Férias na Cultura - Museu na Cultura - Mestres das artes nos continentes
Local: Livraria Cultura Shopping Villa-Lobos
03/07/2011- às 13h00
Domingo é Dia de Teatro - Um mar de histórias, com Cia Palavras Andantes
Local: Livraria Cultura Shopping Market Place
03/07/2011- às 18h00
Teatro éum Barato! Chapeuzinho Vermelho apareceu na cidade grande...
Local: Livraria Cultura Bourbon Shopping São Paulo
segunda-feira, 27 de junho de 2011
quarta-feira, 15 de junho de 2011
Cardapio para lanche e almoço escolar para crianças de 2 a 5 anos
É nessa fase que a criança cria os hábitos alimentares que se estenderão pela vida toda.
Portanto, pode não ser fácil introduzir uma alimentação saudável no início, com frutas, sucos naturais e grãos intergrais, mas essa atitude certamente ajudará a criança a ficar bem longe de possíveis doenças futuras.
Segue uma sugestão de cardápio saudável a ser servido por instituições escolares.
Os itens descritos neste cardápio, é quando todas as refeições são servidas pela escola e não quando principalmente o lanche é enviado de casa. Por esta razão muitas escolas estão servindo todas as refeições com o valor já incluso na mensalidade escolar, para justamente introduzir um hábito alimentar saudável nas crianças, evitando assim, bolachas recheadas, refrigerantes, salgadinhos, doces nos lanhes.
Segunda-feira
Lanche da manhã: 1/2 banana amassada com aveia e mel
Almoço: Arroz, feijão, carne moída com batata, repolho e cemoura picadinha refogada.
Sobremesa: Gelatina
Lanche da tarde: 1 pão de leite com queijo branco e 200 ml de suco de maçã.
Terça-feira
Lanche da manhã: 4 biscoitos de côco e 200 ml de suco de laranja.
Almoço: Macarrão com molho de frango desfiado, salada mix de folhas (alface, agrião, rúcula...).
Sobremesa: 1 fatia de mamão papaia.
lanche da tarde: 3 cookies com grãos e 200 ml de leite com achocolatado.
Quarta-feira
Lanche da manhã: Mix de frutas picadas com iogurte.
Almoço: Arroz, feilão, batata sotê, filé de peixe grelhado, salada de alface, tomate e cereja.
Sobremesa: 1 pêra cortada em pedaços pequenos.
Lanche da tarde: 1 pedaço de bolo de cenoura e 200ml de suco de morango.
Quinta-feira
Lanche da manhã: Gelatina de framboesa com pedacinhos de morango.
Almoço: Arroz, feijoada light (carne seca e linguiça), couve ralada refogada.
Sobremesa: Laranja
Lanche da tarde: 1 pão de batata com requeijão e 200ml de suco de abacaxi.
Sexta-feira
Lanche da manhã: Salada de frutas com cereais.
Almoço: Arroz com brócolis picadinho, feijão, filé de frango grelhado com cogumelos, purê de batata, salada de pepino, beterraba e manga.
Sobremesa: 1 fatia pquena de melância.
Lanche da tarde: 1 mini brioche com geléia de frutas e 200ml vitamina de banana, maçã e mamão com mel.
O suco deverá ser servido sem açúcar para criar hábitos saudáveis, porém seja necessário adoçar, deverá ser feito com açúcar mascavo ou mel.
Fontes: Site Maple Bear
Site Colegio Itatiaia
Portanto, pode não ser fácil introduzir uma alimentação saudável no início, com frutas, sucos naturais e grãos intergrais, mas essa atitude certamente ajudará a criança a ficar bem longe de possíveis doenças futuras.
Segue uma sugestão de cardápio saudável a ser servido por instituições escolares.
Os itens descritos neste cardápio, é quando todas as refeições são servidas pela escola e não quando principalmente o lanche é enviado de casa. Por esta razão muitas escolas estão servindo todas as refeições com o valor já incluso na mensalidade escolar, para justamente introduzir um hábito alimentar saudável nas crianças, evitando assim, bolachas recheadas, refrigerantes, salgadinhos, doces nos lanhes.
Segunda-feira
Lanche da manhã: 1/2 banana amassada com aveia e mel
Almoço: Arroz, feijão, carne moída com batata, repolho e cemoura picadinha refogada.
Sobremesa: Gelatina
Lanche da tarde: 1 pão de leite com queijo branco e 200 ml de suco de maçã.
Terça-feira
Lanche da manhã: 4 biscoitos de côco e 200 ml de suco de laranja.
Almoço: Macarrão com molho de frango desfiado, salada mix de folhas (alface, agrião, rúcula...).
Sobremesa: 1 fatia de mamão papaia.
lanche da tarde: 3 cookies com grãos e 200 ml de leite com achocolatado.
Quarta-feira
Lanche da manhã: Mix de frutas picadas com iogurte.
Almoço: Arroz, feilão, batata sotê, filé de peixe grelhado, salada de alface, tomate e cereja.
Sobremesa: 1 pêra cortada em pedaços pequenos.
Lanche da tarde: 1 pedaço de bolo de cenoura e 200ml de suco de morango.
Quinta-feira
Lanche da manhã: Gelatina de framboesa com pedacinhos de morango.
Almoço: Arroz, feijoada light (carne seca e linguiça), couve ralada refogada.
Sobremesa: Laranja
Lanche da tarde: 1 pão de batata com requeijão e 200ml de suco de abacaxi.
Sexta-feira
Lanche da manhã: Salada de frutas com cereais.
Almoço: Arroz com brócolis picadinho, feijão, filé de frango grelhado com cogumelos, purê de batata, salada de pepino, beterraba e manga.
Sobremesa: 1 fatia pquena de melância.
Lanche da tarde: 1 mini brioche com geléia de frutas e 200ml vitamina de banana, maçã e mamão com mel.
O suco deverá ser servido sem açúcar para criar hábitos saudáveis, porém seja necessário adoçar, deverá ser feito com açúcar mascavo ou mel.
Fontes: Site Maple Bear
Site Colegio Itatiaia
Parcerias
oficinas e materiais psicopedagógicos
Parcerias estão surgindo em apoio ao meu trabalho neste blog.
Se você quer fazer uma parceria, basta enviar um e-mail para: tialuluprojetos@hotmail.com
terça-feira, 14 de junho de 2011
Projeto: Meu primeiro livro
Faixa etária: Mini e Maternal (2 e 3 anos)
Título: "Aconteceu com a Margarida"
Objetivos:
*Estimular o gosto pela leitura.
*Propiciar a descoberta de novos elementos
*Trabalhar e estimular a criatividade e curiosidade
*Desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura e histórias.
Desenvolvimento:
1- Apresentação do tema a ser trabalhado
*Desenho / pintura
*Música
*Contação de história
2- Apresentação das personagens da história
*Música
*Desenho / pintura
*Cartazes
3- Confecção do livro de história
*Produção coletiva
OBS: Pode-se apresentar neste tema a confecção de dois livros distintos. Um com o desenho da história original pintado pelas crianças e outro com o material trabalhado no desenvolvimento do projeto por exemplo, figuras, com a história sendo recontada pelas crianças.
Culminância
As crianças irão fazer a experiência da sementinha, colocando o feijão para germinar no algodão dentro de um copo plástico para café e acompanharão diariamente o despertar da sementinha.
No ultimo dia do desenvolvimento do projeto, as crianças irão para a área verde da escola apresentar para as outras turmas o destertar da sementinha que se transforma em uma flor e cantarão a música: "Onde está a Margarida."
Conteúdos integrados:
Matemática: Sequência númerica
Linguagem oral: História / músicas
Natureza e sociedade: Animais, sol, lua, estrelas, terra, água
Artes: Coordenação motora
Avaliação
Deverá ser contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades.
O instrumento de avaliação será relatórios diários no caderno de planejamento das professoras e será passado aos pais ao final de cada bimestre.
Título: "Aconteceu com a Margarida"
Objetivos:
*Estimular o gosto pela leitura.
*Propiciar a descoberta de novos elementos
*Trabalhar e estimular a criatividade e curiosidade
*Desenvolver interesse e atenção por músicas, leitura e histórias.
Desenvolvimento:
1- Apresentação do tema a ser trabalhado
*Desenho / pintura
*Música
*Contação de história
2- Apresentação das personagens da história
*Música
*Desenho / pintura
*Cartazes
3- Confecção do livro de história
*Produção coletiva
OBS: Pode-se apresentar neste tema a confecção de dois livros distintos. Um com o desenho da história original pintado pelas crianças e outro com o material trabalhado no desenvolvimento do projeto por exemplo, figuras, com a história sendo recontada pelas crianças.
Culminância
As crianças irão fazer a experiência da sementinha, colocando o feijão para germinar no algodão dentro de um copo plástico para café e acompanharão diariamente o despertar da sementinha.
No ultimo dia do desenvolvimento do projeto, as crianças irão para a área verde da escola apresentar para as outras turmas o destertar da sementinha que se transforma em uma flor e cantarão a música: "Onde está a Margarida."
Conteúdos integrados:
Matemática: Sequência númerica
Linguagem oral: História / músicas
Natureza e sociedade: Animais, sol, lua, estrelas, terra, água
Artes: Coordenação motora
Avaliação
Deverá ser contínua, através da observação diária da criança no desempenho de suas atividades.
O instrumento de avaliação será relatórios diários no caderno de planejamento das professoras e será passado aos pais ao final de cada bimestre.
sexta-feira, 10 de junho de 2011
Dia Nacional da Língua Portuguesa (10 de Junho)
Com mais de 240 milhões de falantes e espalhada pelos 5 continentes, a Língua Portuguesa é o quinto idioma mais falado no mundo.
Além dos 8 países que tem como seu idioma oficial (Portugal, Barsil, Cabo Verde, Angola, Guiné-Bissau, Timor Leste, São Tomé e Princípe e Moçambique), mais de 5 milhões de pessoas constituem comunidades portuguesas pelo mundo.
Mesmo sob a inflência de vários idiomas, a língua é considerada doce, romântica e agradável por diversos autores.
O dia 10 de Junho homenageia Luís de Camões, poeta português que faleceu no dia 10 de Junho de 1580.
Uma dica de passeio para este final de semana, é uma visita ao Museu da Língua Portuguesa.
Aos sábados a visitação ao Museu é gratuita.
Horários de funcionamento:
Bilheteria: de terça a domingo, das 10h às 17h.
Museu: de terça a domingo, das 10h às 18h.
Não abre às segundas-feiras
Ingressos:
R$ 6,00
Estudantes com carteirinha pagam meia-entrada.
Professores da rede pública com holerite e RG, crianças até 10 anos e adultos a partir de 60 anos não pagam ingresso.
Não há venda antecipada de ingresso.
Local:
Praça da Luz, s/nº
Centro - São Paulo - SP
(11) 3326-0775
museu@museulp.org.br
Além dos 8 países que tem como seu idioma oficial (Portugal, Barsil, Cabo Verde, Angola, Guiné-Bissau, Timor Leste, São Tomé e Princípe e Moçambique), mais de 5 milhões de pessoas constituem comunidades portuguesas pelo mundo.
Mesmo sob a inflência de vários idiomas, a língua é considerada doce, romântica e agradável por diversos autores.
O dia 10 de Junho homenageia Luís de Camões, poeta português que faleceu no dia 10 de Junho de 1580.
Uma dica de passeio para este final de semana, é uma visita ao Museu da Língua Portuguesa.
Aos sábados a visitação ao Museu é gratuita.
Horários de funcionamento:
Bilheteria: de terça a domingo, das 10h às 17h.
Museu: de terça a domingo, das 10h às 18h.
Não abre às segundas-feiras
Ingressos:
R$ 6,00
Estudantes com carteirinha pagam meia-entrada.
Professores da rede pública com holerite e RG, crianças até 10 anos e adultos a partir de 60 anos não pagam ingresso.
Não há venda antecipada de ingresso.
Local:
Praça da Luz, s/nº
Centro - São Paulo - SP
(11) 3326-0775
museu@museulp.org.br
terça-feira, 7 de junho de 2011
Projeto Identidade (Parte 2)
O próximo espaço a ser trabalhado, é o ambiente escolar, pois é muito importante que a criança conheça toda a sua escola, as pessoas que nela trabalham e suas funções.
Segue sugestões de atividades.
1 - Fazer um passeio pela escola para conhecer todas as dependências escolar e depois em sala de aula conversar com as crianças sobre o que elas virão no passeio e relacionar o que tem na escola.
2 - Colorir o desenho de uma escola.
3 - Qual o nome da escola? (trabalhar as letras iniciais no caso das crianças menores e o logotipo)
4 - Tenho uma linda professora e ela se chama _______________. Desenhe ou pinte a professora com capricho.
5 - Na minha escola trabalham muitas pessoas para que eu fique bem e aprenda. (Nesta atividade é interessante relacionar o nome de cada funcionário e sua função e contar para as crianças pelo que cada um é responsável).
Pode se trabalhar com fotos, ou recorte de revistas para ilustração das fulções desempenhada por cada um.
6 - Quantos amiguinhos tenho na minha sala? (trabalhar os numerais de forma criativa e divertida, com palitos de sorvete, canudinhos, tampinhas de garrafas etc).
7 - Desenhe algum objeto que temos em sala de aula.
8 - Quando estava vindo para a escola, no caminho eu vi ________
(Desenhe o que viu).
Saindo do ambiente escolar e observando e aprendendo um pouco mais sobre o nosso espaço no mundo.
Segue sugestões de atividades.
1 - Fazer um passeio pela escola para conhecer todas as dependências escolar e depois em sala de aula conversar com as crianças sobre o que elas virão no passeio e relacionar o que tem na escola.
2 - Colorir o desenho de uma escola.
3 - Qual o nome da escola? (trabalhar as letras iniciais no caso das crianças menores e o logotipo)
4 - Tenho uma linda professora e ela se chama _______________. Desenhe ou pinte a professora com capricho.
5 - Na minha escola trabalham muitas pessoas para que eu fique bem e aprenda. (Nesta atividade é interessante relacionar o nome de cada funcionário e sua função e contar para as crianças pelo que cada um é responsável).
Pode se trabalhar com fotos, ou recorte de revistas para ilustração das fulções desempenhada por cada um.
6 - Quantos amiguinhos tenho na minha sala? (trabalhar os numerais de forma criativa e divertida, com palitos de sorvete, canudinhos, tampinhas de garrafas etc).
7 - Desenhe algum objeto que temos em sala de aula.
8 - Quando estava vindo para a escola, no caminho eu vi ________
(Desenhe o que viu).
Saindo do ambiente escolar e observando e aprendendo um pouco mais sobre o nosso espaço no mundo.
São Paulo
1 – Música: São Paulo – interprete: Biafra
Trabalhar os vários itens da cidade de São Paulo que é citado na música. (fauna urbana, profissões)
Montar uma maquete da miniatura da cidade de São Paulo para exposição.
Montar uma cidade com os blocos lógicos.
2 – Músicas Aquarela / Brasil, meu Brasil brasileiro
Duas músicas riquíssimas em conteúdo para se falar do Brasil.
Pintura do mapa do Brasil.
Confecção da bandeira nacional – significado de cada cor da bandeira.
Trabalhar a formação da cultura brasileira, tendo sua influência da cultura indígena, européia e africana, trabalhando confecção de materiais, brinquedos, músicas, brincadeiras, palavras do nosso cotidiano advindas destas culturas.
3 – Planeta Terra
Música: Xote ecológico – Luis Gonzaga / Cio da Terra
Localização do Brasil no globo terrestre.
Importância de cuidar do planeta, pois a Terra é a nossa casa.
OBS: LEMBRANDO QUE AQUI SÃO ALGUMAS SUGESTÕES, PORÉM TEM MUITAS COISAS QUE DÁ PRA SE TRABALHAR DENTRO DE CADA ASSUNTO RELACIONADO NESTE PROJETO.
Assinar:
Postagens (Atom)