Projeto Identidade (Parte 1)

Apresentação:

 O presente projeto tem por objetivo apresentar as crianças uma visão mais ampla de quem elas são, enfocando um pouco da história da sua família e o conhecimento do meio social que convivem.

Este projeto visa integrar as crianças ao mundo ao seu redor, reconhecendo as pessoas que fazem parte de sua vida e o papel de cada uma dentro da sociedade, uma vez que constatamos que a maioria das crianças tem o seu convívio social à maior parte do tempo com adultos (pais, avós, tios, etc.), necessitando fazer convívio em uma sociedade adulta e sem conhecer a função de cada um.

Isto viabiliza o trabalho de sociedade e natureza (localização, meio ambiente, meio social), linguagem (conversas, cantigas) e matemática (quantos somos, qual a minha idade, meu número de telefone), o que amplia seus olhares em relação ao mundo e ao próximo, desenvolvendo seu potencial cognitivo e emocional.

Justificativa:

 Ao elaborar este projeto, pensou-se na possibilidade de trabalhar a individualidade de cada criança, o seu ‘eu’ e a sociedade coletiva em que ela está inserida, para se retratar os valores e temas atuais de nosso país. O projeto pretende tornar compreensível aos alunos a herança genética e cultural que herdamos de nossos pais, bem como o impacto da sociedade nas nossas vidas como cidadãos, bem como despertar e desenvolver o interesse pelos deveres cívicos.

Objetivo Geral:

 Valorizar a sua identidade, herança cultural e a sociedade.

Duração:

 6 meses

Temas a serem trabalhados:

 Quem sou eu? Eu sou único

Tenho uma família

Esta é minha escola

Conheça o meu bairro

São Paulo é minha cidade

Brasil, meu Brasil brasileiro

Planeta Terra

  

Procedimentos metodológicos:

Exposição de fotografias

Desenhos

Modelagem com diversos materiais

Maquete

Feira cultural

Observação: Vale a pena lembrar que é necessário levar em conta a realidade vivida pela criança, ter conhecimento de como a sua família é constituída.

Segue algumas atividades para se trabalhar no desenvolvimento do Projeto Identidade.

1 – Questionário (Atividade para casa)

Com a ajuda do papai e da mamãe, conte um pouco de você para nós:

Meu nome é: ___________________________________________________________

Nasci na cidade de _______________________________________________________

Na maternidade _________________________________________________________

No dia ________ no mês _______________________ no ano ____________________

Meu parto foi: __________________________________________________________

Nasci com ________ cm e ________ kilos

Com quem me acharam parecido? ___________________________________________

Nome da mamãe: ________________________________________________________

Nome do papai: _________________________________________________________

Tenho _____ irmãos, e eles se chamam ______________________________________

______________________________________________________________________

Nome da vovó materna: ___________________________________________________

Nome do vovô materno: __________________________________________________

Nome da vovó paterna: ___________________________________________________

Nome do vovô paterno: ___________________________________________________

Quem me deu meu primeiro banho? _________________________________________

Quando saiu meu primeiro dentinho? ________________________________________

Comecei a andar com ____________________________________________________

Comecei a freqüentar a escola com: _______ anos _________ meses

Minha primeira professora se chama: ________________________________________

Minha brincadeira favorita é: ______________________________________________

Minha comida favorita é: __________________________________________________

Tenho alergia a: _________________________________________________________

Quando tenho febre, tomo: ________________________________________________

Meu animal de estimação é: _______________________________________________

Meu animal de estimação se chama: _________________________________

OBS: O objetivo desta atividade é realizar uma sondagem sobre a criança e sua família e resgatar um pouco da história pessoal de cada criança, pois ajudará muito no desenvolvimento das outras atividades e também é uma maneira para que os pais participem de forma ativa ao projeto.

2 – Por que me chamo ____________________ e quem escolheu o meu nome?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

OBS: Esta também é uma atividade para casa, onde os pais irão contar para o(a) filho(a) porque escolheram este nome e escrever no papel e enviar para a escola. Em sala de aula a educadora pode incentivar as crianças a contarem porque ela tem este nome e quem escolheu. No caso das crianças menores, a educadora poderá ler a história de cada um e solicitar as crianças que repitam os seus nomes e quem os escolheu, incentivando assim a individualidade de cada criança de sua turma.

3 – Olhei-me no espelho e vi como sou bonito(a). Recorte de uma revista e cole aqui uma figura que se pareça com você:

OBS: Mostrar para as crianças que elas são únicas, cada uma com um rostinho diferente, mas que podemos parecer com outras pessoas.

4 – Todos nós fazemos parte de uma família. Faça um desenho de sua família:

OBS: Deixe que a criança desenhe livremente a sua família e use a sua criatividade inserindo no desenho da família, um animal de estimação e quem ela achar necessário.

5 – Papai e mamãe também já foram crianças, veja a foto deles e cole aqui:

OBS: Peça com antecedência a foto dos pais quando eram crianças para realização desta atividade. É importante conversar com as crianças enquanto mostra as fotos e pergunte para elas se sabem quem são as pessoas daquelas fotos e dizer a elas que um dia o papai e a mamãe também foram crianças e que um dias elas serão adultas como o papai e a mamãe.

Músicas são muito importante em todo o projeto pedagógico e no desenvolvimento cognitivo da criança, por esta razão segue a sugestão de uma canção sobre família.

"Uma Família Feliz"

Minha mãe é um amor

O meu pai trabalhador

Somos pois como se diz:

"Uma família bem feliz!"

Minha irmã é uma flor

Meu irmão é protetor

Somos pois como se diz:

"Uma Família bem feliz!"

Estimulação de bebês

Os bebês já nascem prontos para interagir com o mundo.
O desenvolvimento  do bebê até completar o seu primeiro ano de vida, se dá de variadas formas de estimulos apresentados pelos pais e/ou educadoras, no caso de bebês que frequentam  escolas e creches.
Nesta fase, os estímulos que os bebês mais gostam e correspondem satisfatoriamente, são os que tem som, luz, cores vibrantes e texturas.
Hoje existem vários brinquedos para o estímulo de bebês, como móbiles musicais, barras de carrinhos, chocalhos, tapetes musicais, que são coloridos, possuem luzes, sons e testuras diferentes. Mas é importante na hora de comprar estes brinquedos estimuladores, sempre verificar a faixa etária indicada pelo fabricante, se possue peças pequenas que possam ser ingeridas pelo bebê e claro, se o brinquedo é aprovado pelo INMETRO.

Educação Inclusiva

"Para quem não enxerga iu não consegue se movimentar, equipamentos, objetos e brinquedos inclusivos possibilitam um aprendizado mais fácil." (Nova Escola - Out. 2006)

Segundo Mantoan, "A inclusão é uma inovação, cujo sentido tem sido muito distorcido e um movimento muito polemizados pelos mais diferentes segmentos educacionais e sociais."

A proposta de escola inclusiva é para que todas as pessoas com necessidades educacionais especiais (NEE), devem ir as escolas da rede regular de ensino e ser bem atendidas.
Para ser uma escola inclusiva, não basta apenas abrir suas portas para pessoas com NEE, isso requer muitas mudanças e melhoras nas condições físicas e de atendimento das instituições de ensino.
A construção de uma escola inclusiva deve ser além do papel ou de discursos que ouvimos, é necessário romper o preconceito de exclusão e ter uma visão aberta aos diferentes modos de aprender e ser. O grande desafio da implementação de uma escola inclusiva, é a criação de uma escola organizada para atender estas necessidades.
Os projetos pedagógicos deverão ser elaborados de uma maneira a considerar as diferenças na forma de aprendizagem dos alunos.
É importante que a escola garanta a presença de educadores capacitados e especializados, com formação iniciada e continuada em educação especial, para atender as necessidades educacionais especiais destes alunos.

Tinta guache, pincel e papel

É importante que a criança tenha desde cedo contato com artes e seus vários objetos que possibilite a exploração em várias situações diferentes.
O objetivo da arte nos primeiros anos de vida da criança, como a pintura e a exploração de texturas de tintas e melecas, é estimular os sentidos, como o tato e a visão.

Na arte plástica relacionada a pintura, podemos utilizar vários materiais para a exploração das crianças, possibilitando a sua criatividade, curiosidade e aprendizagem.

Sugestões de materiais:
Pincéis, rolinhos de pintor, esponjas, tinta guache de várias cores (de preferência as cores primárias - vermelho, amarelo e azul), papéis de vários tamanhos, caixa de papelão e tecidos liso.

As atividades podem ser realizadas em sala de aula, espaço aberto ou oficina de artes.
Os pequenos adoram trabalhar livremente na exploração de tintas, pincéis e papéis.
Para que o andamento da proposta ocorra bem, é necessário preparar o local da atividade, deixando a mão todo o material a ser usado.

Uma sugestão como primeira atividade na exploração de tintas, pincéis e papel e que agrada as crianças de 0 a 3 anos, é colocar papéis no chão e na parede, oferecer tinta guache aos alunos, pincéis e deixar que eles deixem sua marca.
Pode acontecer das crianças em vez de usar o pincel prefira usar as mãozinhas para realizar sua pintura. Lembre-se de não repreender a criança por não querer utilizar o pincel, deixe que explorem a sua criatividade da maneira que quiserem, pois a graça da criação, é criar algo livremente.

É importante que as crianças durante esta atividade, estejam usando roupas que possam sujar.

Tendo a oportunidade de documentar a atividade, é importante que se faça um registro de fotos e registro escrito, para uma futura exposição juntamente com o material produzido na atividade, para conhecimento dos pais.

Você sabe a origem da Festa Junina?

Estamos chegando ao mês de Junho, mês este que ao longo de seus dias são celebradas as Festas Juninas.
As Festas Juninas surgiram nos campos, ela consiste em celebrar os bons resultados das colheitas e pedir proteção para o próximo plantio. Por esta razão o uso de trajes típicos de caipiras.

A Festa Junina faz parte da arte e cultura popular brasileira, com influências diferentes de cada região do Brasil.

E toda Festa Junina que se preze não deixa faltar a tradicional quadrilha, onde todos dançam alegres e sorridentes ao comando do marcador da quadrilha através do passeio pela roça, com os seus grito: "olha a chuva!", "já passou!"; "olha a cobra!", "é mentira!"

Quem não gosta das barracas de brincadeiras? As Festas Juninas apresentam muitas brincadeiras como derruba latas, boca do palhaço, corrida do ovo, mas a brincadeira de grande sucesso é a pescaria.

E os comes e bebes. Ah, que delícia!!! Paçoquinha, pé-de-moleque, bolo de milho, bolo de fubá, doce de abóbora, milho assado, pipoca, cachorro-quente, quantão, vinho quante, suco. Dá até água na boca.

Você já montou a sua festa junina? Então mãos a obra.

Como posso saber que fiz a escolha certa da escola para deixar meu filho?

Não é uma tarefa fácil a hora de escolher uma escola de educação infantil para deixar o filho, com pessoas estranhas, um lugar totalmente diferente, principalmente quando a criança ainda é um bebê e não sabe falar, porém seguindo algumas sugestões, poderá ser algo não tão complicado no momento de decidir pelo local em que a criança ficará.

1º- Pergunte a conhecidos seus, que tenham filhos em escola de educação infantil, por indicação até conseguimos nos sentir um pouco mais confiante com o lugar e as pessoas.

2º- Selecione algumas escolas pela qual tem interesse e vá conhecê-las. Se possível, vá a escola mais de uma vez.

3º- Durante a visita, observe as instalações elétricas, condições básicas de higiene, segurança, o que as crianças estão realizando no momento e se estão acompanhadas de pelo menos uma educadora.

4º- Pergunte sobre tudo que você tiver curiosidade e dúvida, por exemplo: a rotina a ser seguida pelas crianças como horário de lanche, almoço, jantar, descanso, atividade pedagógica, atividade recreativa.

5º- Peça para conhecer a proposta pedagógica que a escola trabalha, identifique os diferenciais de cada instituição.

6º- Pergunte sobre o processo de adaptação da criança (como será realizado).

7º- É importante que ao visitar a instituição escolar, que ela pareça a você um ambiente acolhedor, pois a criança se adaptará muito melhor a um lugar que lhe pareça acolhedor e seguro.

8º- Também é muito importante que a criança vá a visita a escola, pois ela dará dicas a vocês pais do ambiente que mais lhe agradou e lhe passou confiança.

9º- É imprescidível que a escola principalmente na semana de adaptação da criança, não se incomode que os pais liguem quantas vezes acharem necessário pra saber de seu filho, ou mesmo permanecer por um período curto dentro da escola, porém sem interferir no trabalho direto da educadora com a criança.

10º- Lembre-se, nem sempre o lugar mais caro será o melhor, e nem o mais barato o menos adequado.

Apresentação do Blog

Olá caros colegas educadores, coordenadores, diretores e pais!

É uma satisfação receber sua visita em nosso blog, que está sendo desenvolvido com muito amor e carinho, e espero que de alguma maneira possa estar contribuindo com o seu trabalho.

Seja bem vindo, pois este espaço foi criado pra vocês.

Com carinho,

Tia Lulu